家有一組筷子，是一次逛商場時，孩子選的，六根，四長，兩短，三色彩，三圖案。在此后的使用中，女兒按照長短、色彩、圖案分成了三雙，短的為她的“專用”，色彩亮一點(diǎn)的受她媽媽“驅(qū)使”，我自然就只能用顏色暗一點(diǎn)的那雙了。女兒當(dāng)時的原話是這樣的：“你們男人黑不拉嘰的，當(dāng)然只能用這個了，我媽媽這么漂亮，當(dāng)然要用漂亮的了”。我笑了，對于她這種絕對小女孩型的想當(dāng)然的想法和做法，盡管有點(diǎn)偏激，還帶有明顯性別歧視，但我以為沒有爭論的必要，不就一雙筷子嗎，隨她吧。于是我選擇了默許，接受了這種“不公平待遇”。

　　但有一次，我們父女倆一起吃飯時，我用了一雙兩色的筷子，被她強(qiáng)制換掉后，我感覺到了事情的不妙。而她的一席話，更是讓我覺察到問題的嚴(yán)重性，她是這么說的：不同色彩的筷子就不是一雙，一樣顏色的就只能跟一樣顏色的是一雙。好可怕呀，這是什么邏輯什么思想呀！如此偏頗、荒謬、錯誤，如此嚴(yán)重的想當(dāng)然，自以為是。就這問題，說淺了，是孩子思維幼稚，主觀色彩濃重，說重了，是人生觀、價值觀、世界觀出了問題。于是我趕緊給她上了一堂思想教育課，告訴她，許多事情，不能想當(dāng)然。任何兩根用來吃飯的筷子都是一雙，因?yàn)橹灰軍A菜夾飯，就是可以的，其他的沒有這種人為制造的筷子，我們不也沒這么刻意去分哪跟哪是一雙嗎。并告訴她，在以后的人生道路上，這種受外在影響的暗示，很多時候是錯誤的，有時甚至?xí)讶藥戏缸锏缆返?。如何才能改變這種狀況呢，只有多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)，用正確的知識武裝大腦，學(xué)會獨(dú)立思考，獨(dú)立做事，要有變通思想，更要有正確的人生觀、價值觀、世界觀。還好，她聽懂了我的意思。

　　事后，我思考了很久，想到一些人，想到一些事，尤其想到那些犯了錯誤的人，想他們之所以敢隨意地收取好處，任意地沾國家集體的便宜，是否當(dāng)時也存有女兒這種“想當(dāng)然”情況，也因?yàn)槭芡庠谟绊懱睢⑹苌鐣涣棘F(xiàn)象影響太深；同時，又缺乏自我凈化能力，以至從小錯開始，一步步越陷越深，以至最后，一失足成千古恨：我是領(lǐng)導(dǎo)，我就該多得，我是領(lǐng)導(dǎo)，我就可以多占。你一個員工，能有兩套房子，我是領(lǐng)導(dǎo)，為什么不能有三套，甚至更多呢？你吃了一個肘子，我就應(yīng)該吃頓鮑魚，有什么錯誤嗎？就是從這么一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，從很小的事情，把自己的錯誤無限放大，讓自己的人生誤入歧途，走上了不歸路。

　　這是一種病，一種非常嚴(yán)重的病，還是一種隱蔽性極強(qiáng)的病，不易察覺的病。但一旦發(fā)作，將會對個人對集體對國家產(chǎn)生極大的影響和難以估量的破壞。非治不可！

　　習(xí)主席的“三嚴(yán)”，完全可以治療這種病。一個不斷增強(qiáng)思想學(xué)習(xí)的人，一個不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)的人，就一定是一個自我約束強(qiáng)的人，一個擁有“莫伸手，伸手必被捉”安危意識的人！思想為根，“根”沒有問題，枝枝蔓蔓也就能抵御那些不健康的思想、不積極的作風(fēng)，當(dāng)然也就不會有“悔不當(dāng)初”的感慨和“后人當(dāng)以我戒”的“頓然醒悟”。只是，他醒的有了點(diǎn)晚。